Публикации по теме «УМК другой» (2281-2300)

Занятие -практика «Открытие» новых знаний на пришкольном участке школы. Возможность учащихся научиться: работать с объектами природы, организовывать работу на местности, узнать, что такое методы изучения природы.

В Куйбышеве в годы Великой Отечественной войны выпускались самолёты. На матрице теста - самолёт Ил-2, его собирали из продукции разных заводов. Нужно с помощью 6-ти разрезных карточек сверху (они даются учащемуся в разрезанном виде) соотнести подписанные части самолёта с заводами на карточках. Приложенная инструкция содержит описание всех 12-ти заданий (матриц и карточек) ко 2-й четверти. Всего мной разработаны и опубликованы материалы по всем 4-м четвертям

Методики для написания мини проектов.

Рассматривание мхов по рисункам и гербариям.

Сухие дерновинки фунарии пирометрической, дрепанокладуса крючковатого и туидиума елеобразного, секундомер или часы, лупа, предметное стекло, чашка Петри или блюдце с водой, пипетка, пластырь или изолента.

Дерновинку гриммии расчленяют на три примерно равные части. Две из них помещают в блюдце с водой. Когда они пропитаются водой, их вынимают и помещают на фильтровальную бумагу на 10-15 сек, для того чтобы удалить излишки влаги...

Желательно подбирать виды сфагнумов лучше других подходит дикранум многоножковый.

Практическая работа.Готовые препараты рассматривают под большим увеличением(40*7, 40*10, 40*15) и зарисовывают форму четырех-пяти кметок, составляющих центральную часть пластинки

Последовательно размачивают в кипяченой воде мхи и готовят препараты их листьев. Для этого пинцетом захватывают верхушки листьев и осторожно тянут их в сторону основания стебля. Если верхушки обрываются, можно применить другой метод, срезать листья под основание кончиком препаровальной иглы 3-4 отделенных листа помешают в каплю воды на предметное стекло, равномерно распределяют их иглой (чтобы они не налегали друг на друга) и накрывают покровным стеклом. Готовый препарат рассматривают при малом увеличении (8*4 или 8*7) и зарисовывают внешний вид листьев.. При этом обращают внимание на их форму, наличие или отсутствие жилки, зубчиков и другие морфологические особенности. ДИКРАНУМ. Лист линейный с простой жилкой, в верхней части листа - зубчики.

ХОД РАБОТЫ. Предварительно размоченные мхи (размачивают их около 10 минут в теплой воде, налитой в фотографическую ванночку или другую плоскую и широкую посуду) раздают учащимся в чашках Петри или блюдцах с водой по одному экземпляру каждого вида на парту. Влажные стебельки слегка обсуп ивают промокашкой, затем раскладывают их на листе белой бумаги и нумеруют в том порядке, в каком они перечислены выше.

На болотах и заболоченных местах часто встречаются сфагнум, аулакомниум, политрихум обыкновенный (кукушкин лен), мниум, каллиергон ит.д.

№ 1 (3 класс)

1. Вычисли.

9 5 - 30 = 

(39 + 25) – 12 =

36 : 4·3 = ....

Календарно- тематическое планирование составлено на основе Программы по географическому краеведению ./ Под редакцией Е.В. Храмовой, М.Ю. Аксёновой.- Ульяновск: УИПКПРО ,2012 г. Изучение курса « Мы познаем родной край- Ульяновскую область» позволит учащимся: -глубже понимать географические и исторические принципы и закономерности, помогая изучению географии, истории и других предметов; - понимать диалектическую связь между природной средой и хозяйством; - развивать навыки исследовательской и самостоятельной деятельности; - познать красоту местной природы.

Максат:

Дидактик – укучыларның сыйфат һәм сыйфат дәрәҗәләре турында белемнәрен системага салып үзләштерү, тирәнәйтү, тикшерү, гамәли куллана алуларына ирешү, белем күнекмәләрен бәяләү.

Үстерешле – сыйфат дәрәҗәләрен биремнәрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне үстерү, балаларның бәйләнешле сөйләм телен, грамоталы язу күнекмәсен, төркемнәрдә бер-берсе белән киңәшләшеп эшләү, нәтиҗә ясау, бәяли белү күнекмәләрен камилләштерү, фикерләү сәләтләрен үстерү юнәлешендәге эшне дәвам итү.

Задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Общие сведения о языке», проверить ЗУН учащихся по данной теме, развивать творческие способности учащихся, расширять их кругозор, воспитывать уважение к своему языку.

Позволяет вовлечь каждого ученика класса в активную внеурочную деятельность, повысить собственную самооценку.

Используйте на внеклассных мероприятиях.

Программа содержит курс Истории России и курс всеобщей истории.

Глава 3. СССР на на путях строительства нового общества. Рассматривается понятие и формы коллективизации.

Соответствует ФГОС. 5 - 7 классы.